สร้างจังหวะมากมายแจกนักเรียนได้มีส่วนร่วมใน อ่านตรึกตรองพูดคุยด้วยกันเขียนวงจร (RTTW) เกี่ยวกับประเด็นที่น่าสนใจนักเรียนสามารถเข้าร่วม RTTW ที่ภาษาคฤหาสน์และภาษาอังกฤษโปรดจำไว้ว่า ELL มักเสาะหาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่ส่งผลประกบกันต่อพวกเขารวมถึงการเคลื่อนไหวในใบหน้าแรกเพื่อการปลดปล่อยโดยรวม 14 การสนับสนุนผู้ย้ายถิ่นและผู้ย้ายถิ่นการคัดค้าน Black Lives Matter และงานดำเนินการเพื่อจะต่อต้านงานเหยียดสีผิวแห่งระบบและการกดขี่ของมนุษย์ผิวถู

ไม่ว่าหัวข้อการสนทนาจักเป็นเช่นไรนักเรียนสามารถ RTTW ในห้องหับวิดีโอทั้งกลุ่มและกลุ่มย่อยแปลนตัวต่อตัวกับซินแสและห่างเหินเป็นอิสระครูสามารถชดใช้ Cues การเจรจา เพื่อเอื้อเฟื้อการมีส่วนร่วมของนักเรียนและการเป็นตัวแทนในระหว่างการอภิปรายตัวชี้นำเหล่านี้ดำรงฐานะเครื่องมือชิ้นทรงพลังที่สมรรถใช้ระหว่างการเรียนรู้การสอนภาพร่างตัวต่อตัวหรือแปลนออนไลน์และยกระดับวงจรของ RTTWครูผู้สร้างสรรค์นวัตกรรมกำลังสงเคราะห์วงจร RTTW ไปครบถ้วน ๆ กับ Language Dives ชิ้นเหล่านี้สนับสนุนให้เด็กนักเรียนสามารถแยกข้อความและภาษาและพูดคุยเกี่ยววิธีการทำงานของภาษาจากนั้นนักเรียนจะซ้อมซักวิธีใช้ถ้อยคำสำคัญเพื่อจะพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อแห่งหนมีความหมาย

<รูป> <ทิวทัศน์> <แหล่ง type = "image / webp" width = "354" height = "539" srcset = "ข่าวสาร: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width =" 354" height = "539" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "354" height = "539"srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "354" height = "539" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="220" height="335" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMzVweCIgd2lkdGg9IjIyMHB4Ij48L3N2Zz4 = "> <อู่ width =" 220" height = "335" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMzVweCIgd2lkdGg9IjIyMHB4Ij48L3N2Zz4 =">

สอนโปรโมทเพจ

คิดค้นสิ่งใหม่ ๆ ถัดไป

คำกระตุ้นการตัดสินใจสิ่งของเราถือเอาว่าการสนับสนุน ELL ที่ไม่ไหวรับงานสนับสนุนมานานเกินควรเกินกระทั่งที่อีฉันจะทำได้ลงคอเคยทบทวนดูมาก่อนกำหนดในขณะที่อิฉันเปลี่ยนไปไปสู่คำมั่นสัญญากับความหวังกับการเรียนรู้ออนไลน์นักการศึกษาสามารถลงทุนเพื่อจะความสำเร็จของครูสนับสนุนผู้มาใหม่ด้วยกันย้ายนักเรียนที่ประกอบด้วยความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับกลางไปสู่จุดสูงสุดของศักยภาพงานเชื่อมต่อหลายภาษาการเอ่ยปากได้แหล่ภาษาอนุศาสน์ภาษาต่อหน้าและงานเล่นกับดักภาษาสมรรถยกระดับคว้า

<รูป> <ภาพ> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width =" 600" height = "314" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314"srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="335" height="175" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 = "> <อู่ width =" 335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">

หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบเสมอที่สุดที่ซินแสทำเมื่อลงมือกับ ELL คืองานปล่อยให้สมมติฐานหรืออคติรบกวนความเชี่ยวชาญการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนตลอดจนความมั่นใจในอนุศาสน์นักเรียน.ซินแซหลายคนมาสู่ฉันเพื่อขอความช่วยเหลือณการสอนประชากร ELL ของเราหลายคนทำงานร่วมกันในทางของการวางแผนการเรียนการสอนและการมอบในขณะที่คนอื่น ๆ บ่งบอกชัดเจนว่าเขาทั้งหลายทำได้ 19 ไม่ถ่ายทอดนักเรียนของอิฉันที่เป็น ELLอย่างน้อยที่สุดสิ่งนี้ก็น่าเหลือเชื่อ

ครูควรคิดว่า ELL เป็นแหล่งข้อมูลในชั้นเรียนซึ่งจักให้ความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างสรรพสิ่งนักเรียนทุกคนซินแสควรเข้าใจเพราะว่าการเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติมในการวางแผนการเรียนอนุศาสน์และการจัดส่งที่รองรับ ELL สามารถรองรับนักเรียนทุกคนได้เหตุฉะนี้ครูควรเปิดใจในการสร้างสภาพแวดล้อมบทเรียนและกลุ่มที่ผสมผสานจารีตและรวมกลวิธีต่างๆที่สนองตอบความต้องการของเด็กนักเรียนรวมถึงการรวมหัวกับครู ESL ณรูปแบบการสอนสมรู้ร่วมคิดหากนักเรียนมุ่งหมายหรือได้รับคุณประโยชน์จากการใช้คืนภาษาหลักก็สามารถนำไปใช้ในหลักการการทำงานร่วมกันได้มาเช่นกัน

<อู่ width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 = "> <ประเภทแหล่งที่มา =" image / webp "width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height ="314" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4="> <แหล่ง width = "335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">

Donna DeTommaso-Kleinert, Ed.D. เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ออนไลน์ที่ Rosemont College ซึ่งสอนหลักสูตรการรับรอง ESLภายหลังใช้เวลา 35 พรรษาในการเรียนรู้ตอนนี้เจ้าเอ็งอาศัยอยู่ในฟลอริดากับทำงานพาร์ทไทม์เพื่อ Scholastic Book Fairs:
ครูถ่ายทอดภาษาอังกฤษของฉันบอกอิฉันว่าการจารึกของเราอ่อนแอเจ้าเอ็งแนะนำแยกออกฉันอ่านประเทืองการอ่านจะช่วยบูรณะการเขียนสิ่งของฉัน... วันรุ่งขึ้นพระขนองเลิกเรียนฉันส่งงานพิมพ์ฉบับเยียวยาให้มิสเบลล์เจ้าเอ็งเหลือบมองมันวางไว้บนสุมเอกสารบนบานโต๊ะทำงานและจับหนังสือขึ้นไปมา1C; เธอเคยอ่าน The Grapes of Wrath ไหม? 1D;เธอย้อนถาม.1C; It19; เป็นนิยายแห่งยอดเยี่ยมสิ่งของ John Steinbeck .มันสมอง. 1D;สุดท้ายนี้ฉันก็รู้ความหมายสิ่งของ Miss Bell เมื่อเจ้าเอ็งบอกแจกฉันอ่านเพื่อความเพลิดเพลิน(Jimenez, 2001).

ข้อความสถานที่ตัดตอนลงมานี้มาจากบันทึกประจำวันของ Francisco Jimenez19 ความ Breaking Through นวนิยายแห่งสร้างความต่างในห้องเรียน ESL ของฉัน ไม่ว่าแดนที่เด็กนักเรียนของดีฉันมาเขาทั้งหลายเห็นตนเองในเค้าหน้าเหล่านี้บันทึกประจำวันเป็นกระจกเงาชีวิตสิ่งของพวกเขาJimenez เติบโตขึ้นลงมาเป็นนักศึกษาภาษาที่สองซึ่งด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจและเจริญจากนักศึกษาที่ต้องพึ่งพาเจียรสู่นักเรียนอิสระในที่บันทึกความจำของเขา Jimenez กล่าวถึงครูหลายคนและความสัมพันธ์ของเขากับเขาทั้งหลายเรื่องปกติอย่างหนึ่งที่นักเรียนของฉันชี้ให้เห็นได้อย่างรวดเร็ว: Jimenez ประกอบด้วยครูแห่งคาดหวังสูงศักดิ์สำหรับเขาท้าทายเขาและคาดให้นกเขาทำงานแยกออกถึงชั้นอัจฉริยะ

พวกเขากล่าวถึงครูโดยเร็วพวกเขาอวดอ้างถึงหมอที่รู้จักมักคุ้นพวกเขาเคารพนบนอบวัฒนธรรมสิ่งของพวกเขาคิดว่าพวกเขาดำรงฐานะผู้เรียนคาดหวังให้เขาทั้งหลายเติบโตด้วยกันเชื่อมั่นณพวกเขาหมอที่มองว่าพวกเขาดำรงฐานะผู้เรียนแห่งสดใสกับครูเต็มใจที่จะสร้างหัวนอนปลายตีนและเชื่อมช่องว่างในที่วัฒนธรรมและแนวคิดพวกเขาจะพูดคุยกับครูที่จัดให้พวกเขาอยู่ขนองห้องปล่อยให้ครอบครองผู้ช่วยถ่ายทอดไม่สนใจพวกเขาหรือไม่ก็อารมณ์เสียเพราะต้องเยียวยาให้คำแนะนำเพิ่มเติมหรือว่าให้สมัยเพิ่มเติมพวกเขารู้ได้มาอย่างรวดเร็วว่าใครลงทุนณพวกเขากับใครไม่ออกทุน

ข้อผิดพลาดสาธารณะที่ซินแสทำรวมความว่าเชื่อดุเนื่องจากงานขาดความเก่งกาจทางภาษาทำให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษไม่สมรรถเข้าถึงการตรึกตรองวิเคราะห์หรือว่าคาดหวังคว้าสูงพวกเขากลัวการสอนหรือคาดว่าจะได้รับการพัฒนาความชำนาญขั้นสูงด้วยกันเชื่อตวาด ELL ไม่สมรรถเข้าใจความชำนาญการไตร่ตรองวิเคราะห์เหล่านี้ได้จนกระทั่งพวกเขาจักรู้ภาษาอังกฤษดังนี้ตามที่ Hammond (2015) ระบุไว้ณข้อความของเธอ การสอนที่ตอบสนองต่อธรรมเนียมปฏิบัติและสมอง ผลลัพธ์นี้เป็น 1C ปริมาณนักเรียนสถานที่มีความหลากทางวัฒนธรรมและภาษาที่เปล่าสมส่วนกลายเป็นผู้เรียนแห่งหนต้องพึ่งพาอาศัย 1D;ในระดับผู้เรียนแห่งหนต้องพึ่งพานักเรียนเหล่านี้จึงไม่สามารถเข้าถึงหลักสูตรได้

ยิ่งไปกว่านี้ครูกับผู้บริหารด้วยความตั้งใจดีงามมักจะสนองตอบต่ออนุศาสน์เพื่อต่อสู้สิ่งนี้ทำให้ ELL สิ่งของเราตกเป็นผู้ทดสอบแห่งดีขึ้นและไม่ใช่ผู้เรียนอิสระสถานที่มีความสามารถในการคิดขั้นสูงมีความต่างกันระหว่างการสอนกับการทดสอบด้วยกันการเตรียมความเข้มงวดสรรพสิ่งการทดสอบ

ในที่สุดครูมักไม่สบายใจและต่อสู้กับจุดเริ่มต้นและจะทำเช่นไรกับนักเรียนจากการขาดการศึกษาอย่างเป็นทางการและการศึกษาที่ถูกขัดจังหวะนักเรียนเหล่านี้มาพร้อมกับของขวัญวัฒนธรรมและภูมิหลังที่แตกต่างกันพวกเขามีความสามารถทางสติปัญญาเขาทั้งหลายมาจากความสามารถในงานรอดชีวิตจากความรุนแรงความไม่นิ่งทำงานในฟาร์มจากไปทำงานช่วยดูแลครัวเรือนหรือขายในที่ตลาดแม้จะอ่านออกเขียนได้ไม่ครบถ้วนในที่ภาษาแรก ทว่าก็มีทักษะแห่งการแก้ปัญหาความสามารถที่การรับรู้และความเก่งกาจในการบรรลุเราต้องเข้าใจจุดแข็งเหล่านี้และใช้มันเพื่อสอนทักษะความรู้ความเข้าใจลำดับที่สูงขึ้น

หลายมนุษย์มาพร้อมกับความอดทนและความคิดสถานที่เติบโตจากสถานการณ์ที่ทำให้พวกเขามาที่อเมริกาEmily Francis ปัจจุบันเป็นซินแสสอน ESL เขียนบนเว็บไซต์ Language of Hope1C; มีความสุขมากที่คว้าอยู่ในสหรัฐฯเอมิลี่ตระหนักดีงามว่าเมื่อชนมพรรษา 15 ปีที่มีการศึกษาชั้นประถมศึกษาพรรษาที่ 6 ซึ่งพูดภาษาอังกฤษคว้าเพียงเล็กน้อยก็ถึงเวลาต้องจรทำงานแล้ว1C; ฉันอยากเรียน 1D;คุณพูด.1C; ฉันต้องการประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายและไปเรียนที่วิทยาลัยดีฉันอยากเป็นใครสักคน 1D;วันนี้เอมิลี่อยู่ใน 1C; The Ellen Show1D;และได้รับการเสนอชื่อให้เป็น ครูแห่งปีสิ่งนี้ไม่ไหวมาโดยไม่มีความท้าทายข้างในสามปีเอไม่ลี่เชื่อมช่องว่างของเธอและชิงชัย ESLอย่างไรก็ตามเธอเปล่าสามารถผ่านการคาดคะเนประวัติศาสตร์ของประเทศและไม่ได้สารภาพประกาศนียบัตรสิ่งนี้ไม่ได้หยุดเธอเธอได้รับ GED ด้วยกันทำตามความฝันสิ่งของเธอในโรงเรียนวันนี้เธอไม่เหมือน แต่ตอบแทนนักเรียนเท่านั้น แต่เจ้าเอ็งยังแบ่งปันการพินิจพิเคราะห์กลยุทธ์และวิถีทางการสอนกับชำนัญพิเศษด้านการสอนคนอื่นๆ ๆ

ซินแสโดยมากถามกลับตวาด 1C ฉันจักสอนการทบทวนดูระดับสูงและหวังงานวิเคราะห์มุขปัญญาคว้าเช่นไรพอพวกเขาไม่ทราบกรรมวิธีอ่านไม่ก็สลักภาษาอังกฤษ 1D;ในทางปฏิบัติอันตรงนี้จำเป็นจะต้องมีสิทธิ์การฝึกอบรมแห่งการสอนแห่งหนสนองตอบต่อวัฒนธรรมด้วยกันการฝึกหัดอนุศาสน์แห่ง SIOP (Sheltered Instruction Observation Protocol) การตอบสนองทางวัฒนธรรมคือความคาดหวังสูงเพื่อเด็กนักเรียนทั้งหมด

คำอธิบายเพิ่มเติม

หมูแฮมเขามอนด์เซนติเกรดล.(2014) การสอนที่ตอบสนองต่อธรรมเนียมปฏิบัติกับขมอง: การจรรโลงการมีส่วนร่วมและความแข็งแกร่งอย่างแท้จริงณหมวดนักเรียนที่ประกอบด้วยความหลากทางวัฒนธรรมและภาษาคอร์วินมันสมอง

Jime?nez Francisco.(2001)มันสมอง ทะลุทะลวง บอสหนึ่งพันกิโลกรัม: Houghton Mifflin

ภาษามนุษย์ที่ความหวัง(2019, 22 กรกฎาคม)มันสมองดึงมาจาก https://featuresมันสมองuncc.edu/the-language-of-hopeมันสมอง

<ตน> <ภาพ> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <อู่ width =" 600" height = "314" srcset = "ข่าว: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314"srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="335" height="175" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 = "> <อู่ width =" 335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">

ขอขอบพระคุณ Sandra, Kevin, Carrie, Melissa, Ricardo, Teresa และ Donna เหตุด้วยงานมีส่วนร่วมสิ่งของเขาทั้งหลาย

กรุณาอย่าลังเลที่จะให้ความคิดเห็นพร้อมด้วยปฏิกิริยาสรรพสิ่งเจ้าเอ็งแห่งประกอบด้วยต่อหัวหัวเรื่องหรือว่าต่อหน้าดามชิ้นที่พูดในโพสต์ตรงนี้

ลองส่งคำถามที่จะซูบณโพสต์ข้างหน้าคุณสมรรถส่งมาแยกออกเราเหมาะ lferlazzo@epe.org เมื่อเธอส่งเข้าช่วยรุ่งเช้าแจกดีฉันประสีประสาดุเราสมรรถใช้ชื่อตัวสรรพสิ่งเธอได้ไหมสมมติว่าเลือกคัด 19 หรือถ้าหากเจ้าเอ็ง 19; d หมายมั่นที่จะไม่เปิดเผยตัวกับมีนามปากกาอยู่ในอารมณ์ทางใจ

คุณสามารถติดต่อฉันได้มามุข Twitterแห่งหน @Larryferlazzo

Education Week ได้มาโฆษณาชวนเชื่อพระศอลเล็กชันยาเรือโพสต์ขนมจากแม่พิมพ์ตรงนี้ด้วยวัสดุในแนวทาง e-bookIt19; s ข้อ ย้อนถามซูบเกี่ยวกับงานบริหารชั้นเรียน: กลวิธีสิ่งของผู้เชี่ยวชาญณอนุศาสน์

ตะขอปราม;เธอสามารถสมัครกับรับสารภาพประกาศอัปเดตขนมจากพิมพ์นี้เปลี่ยนทาง อีเมล หรือ RSS Reader ด้วยกันถ้าหากเธอพลาดไฮไลต์ใด ๆ จากแปดปีแต่ต้นสรรพสิ่งแม่พิมพ์ตรงนี้เธอสมรรถดูรายการจัดหมวดหมู่ด้านล่างกำหนดการตรงนี้เปล่ารวมตารางจากพรรษาขณะนี้ แต่ว่าเจ้าเอ็งสมรรถแสวงตารางเหล่านี้ได้มาเพราะคลิกที่ 1C; answers1D;พานพบพวกที่แถบข้างปีก

โพสต์ถาม & ซูบยอดนิยมรายปี 19 นี้