ReadyPlanet.com


ยกระดับเนื่องด้วยคำสั่ง ELL (ทรรศนะ)


(นี่เป็นโพสต์ลำดับที่สามในเหล่าหกส่วนคุณสมรรถดูด้านที่หนึ่งได้มา ที่นี่ ด้วยกันส่วนที่สอง ที่นี่ )

คำถามใหม่ประจำอาทิตย์คือ:

กระไรคือข้อเสียหายที่ผ่านพบบ่อยแรงกล้าที่ซินแสทำพอทำงานกับ ELL และน่าทำยังไงแทน

ด้านที่หนึ่ง วิสัชนาที่โดดเด่นจาก Marina Rodriguez, Altagracia (Grace) Hมันสมอง Delgado, ดร. กากเดนินัยน์ตาแฮร์ริสและลดลงราห์เสนอผู้มีส่วนร่วมทั้งมวลของ Part One19 อีกต่างหากเป็นแขกรับเชิญณ 10 นาที BAM ของฉัน!รายการวิทยุ ยิ่งไปกว่านี้คุณยังสามารถแสวงรายการกับลิงก์ไปอีกทั้ง รายการก่อนหน้านี้ได้ที่นี่

ใน ตอนที่ 2 , Silvina Jover, Cindy Garcia, Luisa Palacio กับ Laura Landau แบ่งปันทรรศนะของพวกเขา

วันนี้Sandra Calderon, Kevin Jepson, Carrie Cobb, Melissa Wilhemi, Ricardo Robles, Teresa Amodeo และ Donna DeTommaso-Kleinert EdมันสมองD. ดำรงฐานะผู้ตอบคำถาม

1C; Language Dives1D;

ดร.Sandra Calderon, Kevin Jepson, Carrie Cobb และ Melissa Wilhelmi เป็นโค้ชของ EL Educationระหว่างพวกเขาเขาทั้งหลายมีประสบการณ์มากกว่า 50 พรรษาในการศึกษาภาษากระทำให้กับผู้เรียนหลายภาษาในสหรัฐอเมริกากับต่างประเทศเพราะรองรับนักเรียนหลากหลายอายุตั้งแต่ K-12 จนถึงชั้นอุดมศึกษา:

ประการแต่ต้นข้อแม้ครั้นเราขนาบคำถามนี้เราหยุดเพื่อเอ่ยถึงวลี 1C ข้อผิดพลาดทั่วไป 1D;1C; ข้อเสียทั่วไป 1D;ค่อนข้างใช้แห่งการเชิงอรรถถึงผู้เรียนภาษาอังกฤษ 19;(ELL) พยายามต่อสู้กับภาษาใหม่แทนที่จะเน้นไปแห่งหนข้อผิดพลาดสาธารณะที่ซินแซทำอีฉันต้องการเฉลิมฉลองความคิดสร้างสรรค์และกิจธุระร่วมกันสรรพสิ่งพวกเขาเป็นพิเศษในระยะเวลาที่ท้าทายเหล่านี้แห่งโรงเรียนกับเขตต่างๆ ที่ทำงาน นักเรียน 50 อัตราร้อยละถูกจัดประเภทครอบครอง ELLในดินแดนเหล่านี้หมอกำลังแปะแนวทางปฏิบัติที่บริสุทธ์ที่สุดใหม่สำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระยะไกลและต้นฉบับไฮบริดของวันนี้ในการวิจัยที่เชื่อถือได้โดยแจ่มแจ้งดีดุไม่ว่าการเรียนการสอนจะถูกส่งผ่านอินเทอร์เน็ตโทรศัพท์หรือภาพร่าง door to door ก็ต้อง กว้านเสียงสิ่งของนักเรียนในภาษารกรากและภาษาอังกฤษ

ซักซ้อมการเชื่อมต่อมากมายภาษากับการพูดหลายภาษามนุษย์

ในพื้นโลกแห่งการเรียนระยะไกลการติดต่อ ELL ของคุณอย่างต่อเนื่องให้ความสำคัญกับดักการเรียนรู้เช็คอินต่อเพื่อจะพูดว่า 1C; ความปลอดภัยสบายดีหรือไม่ 1D;หรือ 1C; Buenos d?as?โคโมest?s? 1D;ส่งเสริมให้นักศึกษามีส่วนร่วมในห้องเรียนวิดีโอของคุณมีส่วนร่วมกับกิจกรรมออนไลน์แบบท่อถ้อยและนัดหมายกลุ่มย่อยและตัวต่อตัวงานเชิญมากภาษาเข้ามาในห้องเรียนช่วยสร้างชุมชนและคดีเชี่ยวชาญนอกจากนี้ยังจ้าให้คุณเป็นนักศึกษาที่ดำรงฐานะแบบอย่างที่แสดงความอยากรู้หิวเห็นเกี่ยวกับภาษาและยอมรับตวาดนักเรียนเป็นผู้เชี่ยวชาญแห่งมีเนื้อหาทางภาษามนุษย์ที่จะแบ่งปัน

ชดใช้ข้อความอีเมลต่อโทรศัพท์ 14; แม้แต่ 1C; snail mail "14 และจีนแสหลายภาษา -แอปแปลภาษาเหตุด้วยครอบครัวเป็นต้นว่า TalkingPoints เพื่อตรวจกับผู้ดูแลเกี่ยวกับการสนับสนุนกับความคาดหวังมีส่วนร่วม (และชดเชย) ผู้ดูแลและขาในที่สาธารณะในกระบวนการของงานแปล (จารึก) และงานตีความ (พูด) ข้อความของโรงเรียนตั้งแต่ประกาศทั่วไปไปจนถึงแนวการมอบหมายการงานโดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมการหาความรู้ระยะไกล

สถานที่โรงเรียนมัธยมศึกษาต้นไม้เกลนวูดสปริงส์ที่เกลเก้าูดสปริงส์โคกิโลกรัมคนประสานงานของครัวเรือนด้วยครูสองภาษากับที่ปรึกษาคุยกับดักเจ้าสำนักทางโทรศัพท์ระหว่างการสอนทางไกลเขาทั้งหลายมีส่วนร่วมที่งานสืบสวนสุขภาพอนามัยประจำสัปดาห์เพื่อจะแลดูดุนักเรียนและเจ้าสำนักปรารถนาอะไรและเกี่ยวโยงพวกเขากับการอนุเคราะห์จากโรงเรียนหรือไม่ก็ชุมชน1C; เสียแต่ว่าเราจะไม่ไหว 19; พ้นไประฆังและรถประจำทาง แม้ว่าเราก็เป็นวิทยาคารแห่งสดใสเพราะว่าชุมชนสิ่งของดิฉัน 1D;บุคลากรมนุชเอ็ดรายงาน

อีกโอกาสอันควรเอ็ดสถานที่อิฉันประกอบด้วยในที่พื้นแผ่นดินที่การศึกษาเล่าเรียนออนไลน์ตกว่าการเล่าเรียนต่อเด็กนักเรียน 19;ภาษาบ้านด้วยกันมรดกผ่านแพลตแบบฟอร์มเฉพาะบุคคลเป็นต้นว่า Preply สมรู้ร่วมคิดกับผู้มีส่วนได้ส่วนสัดเสื่อมโทรมแห่งที่โล่งแจ้งเพื่อที่จะจ้าชั้นเรียนภาษาแห่งนิวาสสถานแบ่งออกกับบุคลากรด้วยกันชั้นเรียนภาษาอังกฤษอายุมากครัวเรือนติดตามความสอดคล้องใช้ประโยชน์จากทรัพยากรอาทิเช่น Unite for Literacy ไม่ก็ International Children19; s Digital Library <ชดใช้ xlink: href = "" /> เพื่อสงเคราะห์การพัฒนาภาษาที่นิวาสสถานเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กนักเรียนสมรรถเข้าถึงการเล่าเรียนอนุศาสน์ศิลปะแห่งหนมีคุณภาพจับตัวตัวอย่างเช่น Glenwood Springs Middle School สมคบคิดกับดักองค์กรท้องถิ่น VOICES ก่อสร้างบทเรียนวิดีโอศิลปะดำรงฐานะภาษาสเแกมแนวร่วมที่ชุมชนสรรพสิ่งพวกเขาเสียสละสื่อศิลป์แห่งจำเป็นเกี่ยวกับเด็กนักเรียนแต่ละคนเพื่อจะปฏิบัติตามบทเรียนสถานที่บ้านสิ่งประธานแรงกล้าคือชดใช้แหล่งข้อมูลกับสื่อการเรียนการสอนของคุณ: เขาทั้งหลายส่งเรื่องเช่นไรเกี่ยวพันคุณภาพของภาษามนุษย์ที่เรือน?กระทั่งพิจารณาถามกลับกระทู้ถามตรงนี้กับนักเรียนต่อหน้าหรือไม่ก็โดยชดใช้คำตอบคุณอาจงงกับดักชิ้นแห่งหนคุณได้ยิน

<

ฝึกการสอนภาษาโดยตรง

เพื่อเอื้อเฟื้อความเข้าใจภาษามนุษย์ให้เลือกสรรใช้การสอนภาษาโดยตรงทำแทนการถอดความเอกสารทางวิชาการใช้คืนความเป็นจริงงานเลียนแบบสื่อผสมคำจำกัดความต้นแบบต่างๆและการสนทนาเกี่ยวกับภาษามนุษย์การแปลความเอกสารทางวิชาการอาจส่งผลปันออกงานด้านความรู้ความเข้าใจต่ำและรบกวนความชำนาญที่ขาดไม่ได้ในระยะยาวการสอนภาษาต่อหน้าช่วยปันออกนักเรียนมีสิทธิ์การเอื้อเฟื้อและมีความคาดหวังดำเกิงที่ขาดไม่ได้ในการพัฒนาภาษาCaroline Bearshaw ครูใน Chattanooga, Tenn. ก้องกังวานให้มองเห็นถึงงานใช้ภาษาโดยตรงสถานที่เธอรองรับซึ่งฝังอยู่ใน คอร์สศิลปะการหาความรู้ภาษา EL Education : 1C; ดีฉันคิดบริหารแปลเป็นทางเลือกโดดเดี่ยวของอิฉัน แต่อิฉันสามารถให้การสนับสนุนภาษาสิ่งของนักเรียนเช่นการถ่ายแบบความจริงและแผนภูมิคำศัพท์เฉพาะโดเมนแนวปฏิบัติเหล่านี้ทดลองให้นักเรียนเห็นแหวฉันหลงเชื่อในชิ้นเหล่านี้ 1D;

ที่โรงเรียนประถม Glenwood Springs ซินแสบันทึกข้อแนะนำบทเรียนรายสัปดาห์และคำกล่าวที่ประธานเพื่อให้แน่แก่ใจว่าสามารถเข้าถึงได้ในระหว่างการสอนระยะไกลในงานบันทึกสิ่งของพวกเขาเขาทั้งหลายคำนึงถึงความเก่งกาจในการเข้าถึงของนักเรียนดังนั้นพวกเขาจึงพูดช้าๆชัดเจนและกระชับให้ทัศนียภาพคำแนะนำแห่งหนเป็นกลุ่มและชดใช้รูปแบบอื่น ๆ ของการพึ่งพาอาศัยและการสนับสนุนAnnie Strugatsky ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แห่งเขตโรงเรียนสหพันธ์โอ๊คแลนด์ (แคลิฟอร์เนีย) ใช้คืนกลยุทธ์ละม้าย ๆ กันดู ตัวอย่างคำแนะนำในการอ่านระยะใกล้และการสร้างแบบจำลองที่นี่ . ซ้อมพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อสถานที่น่าสนใจด้วยกันวิธีการดำเนินการของภาษา

สร้างจังหวะมากมายแจกนักเรียนได้มีส่วนร่วมใน อ่านตรึกตรองพูดคุยด้วยกันเขียนวงจร (RTTW) <ใช้ xlink: href =" "/> เกี่ยวกับประเด็นที่น่าสนใจนักเรียนสามารถเข้าร่วม RTTW ที่ภาษาคฤหาสน์และภาษาอังกฤษโปรดจำไว้ว่า ELL มักเสาะหาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่ส่งผลประกบกันต่อพวกเขารวมถึงการเคลื่อนไหวในใบหน้าแรกเพื่อการปลดปล่อยโดยรวม 14 การสนับสนุนผู้ย้ายถิ่นและผู้ย้ายถิ่นการคัดค้าน Black Lives Matter และงานดำเนินการเพื่อจะต่อต้านงานเหยียดสีผิวแห่งระบบและการกดขี่ของมนุษย์ผิวถู

ไม่ว่าหัวข้อการสนทนาจักเป็นเช่นไรนักเรียนสามารถ RTTW ในห้องหับวิดีโอทั้งกลุ่มและกลุ่มย่อยแปลนตัวต่อตัวกับซินแสและห่างเหินเป็นอิสระครูสามารถชดใช้ Cues การเจรจา เพื่อเอื้อเฟื้อการมีส่วนร่วมของนักเรียนและการเป็นตัวแทนในระหว่างการอภิปรายตัวชี้นำเหล่านี้ดำรงฐานะเครื่องมือชิ้นทรงพลังที่สมรรถใช้ระหว่างการเรียนรู้การสอนภาพร่างตัวต่อตัวหรือแปลนออนไลน์และยกระดับวงจรของ RTTWครูผู้สร้างสรรค์นวัตกรรมกำลังสงเคราะห์วงจร RTTW ไปครบถ้วน ๆ กับ Language Dives ชิ้นเหล่านี้สนับสนุนให้เด็กนักเรียนสามารถแยกข้อความและภาษาและพูดคุยเกี่ยววิธีการทำงานของภาษาจากนั้นนักเรียนจะซ้อมซักวิธีใช้ถ้อยคำสำคัญเพื่อจะพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อแห่งหนมีความหมาย

การดำน้ำแต่ละภาษาอาจขจายไปติดตามเซสชันที่ห้วนกว่าด้วยกันลึกกว่าหลายซวนเซสชันตามแนวทางทำที่บริสุทธ์ที่สุดแห่งการอำนวยความสะดวกเหมือนกับจริงแห่งเดือนพฤษภาคมนักวิชาการแห่งหนเพิ่มขึ้นในชั้นเรียนเสมือนจริงของ Ms. Strugatsky19 รู้สึกใจเต้นกับงานดำน้ำภาษาเสมือนแน่นอนมากจนพวกเขาจับมันขึ้นมาเองเพื่อที่จะส่งข้อความจด Ms. Strugatsky กับขอให้ประกอบด้วยการประชุม Zoom เพื่อจะทำ Language Dive อื่น

<รูป> <ทิวทัศน์> <แหล่ง type = "image / webp" width = "354" height = "539" srcset = "ข่าวสาร: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width =" 354" height = "539" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "354" height = "539"srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "354" height = "539" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSI1MzlweCIgd2lkdGg9IjM1NHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="220" height="335" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMzVweCIgd2lkdGg9IjIyMHB4Ij48L3N2Zz4 = "> <อู่ width =" 220" height = "335" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMzVweCIgd2lkdGg9IjIyMHB4Ij48L3N2Zz4 =">
สอนโปรโมทเพจ
<

คิดค้นสิ่งใหม่ ๆ ถัดไป

คำกระตุ้นการตัดสินใจสิ่งของเราถือเอาว่าการสนับสนุน ELL ที่ไม่ไหวรับงานสนับสนุนมานานเกินควรเกินกระทั่งที่อีฉันจะทำได้ลงคอเคยทบทวนดูมาก่อนกำหนดในขณะที่อิฉันเปลี่ยนไปไปสู่คำมั่นสัญญากับความหวังกับการเรียนรู้ออนไลน์นักการศึกษาสามารถลงทุนเพื่อจะความสำเร็จของครูสนับสนุนผู้มาใหม่ด้วยกันย้ายนักเรียนที่ประกอบด้วยความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับกลางไปสู่จุดสูงสุดของศักยภาพงานเชื่อมต่อหลายภาษาการเอ่ยปากได้แหล่ภาษาอนุศาสน์ภาษาต่อหน้าและงานเล่นกับดักภาษาสมรรถยกระดับคว้า

<รูป> <ภาพ> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width =" 600" height = "314" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314"srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="335" height="175" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 = "> <อู่ width =" 335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">
1C; ครูที่มีเลนส์ขาดดุลคิดว่า ELL ไม่มีความสามารถ 1D;
Ricardo Robles ได้รับการศึกษามานานกว่า 25 ปีโดยทำงานในทุกระดับตั้งแต่เตรียมอนุบาลจนถึงมัธยมปลายตลอดอาชีพการงานสรรพสิ่งเขาเขาเป็นผู้สนับสนุนความยุติธรรมณสังคมและครอบครองนักการศึกษาที่ต่อต้านอคติRicardo สิงสู่ในปีบ๊วยของการศึกษาระดับปริญญาเอกซึ่งทำงานในระดับปริญญาเอกข้างความเป็นผู้นำทางการศึกษา

ข้อผิดพลาดสถานที่ใหญ่แรงกล้าของ I19 แห่งหนเคยมองเห็นมาตลอดอาชีพสิ่งของฉันครั้นสอน ELL รวมความว่าเมื่อซินแซมองเห็นเด็กนักเรียนผ่านเลนส์ที่ขาดดุลกล่าวคือครั้นครูดูไปที่ ELL ราวกับว่ามีสิ่งผิดปกติมีขึ้นแทนที่จะมองว่าพวกเขาเป็นเด็กนักเรียนที่ครบถ้วนจะทำความเข้าใจครูแห่งหนมีแก้วตาขาดดุลเห็นว่า ELL ไม่มีความเก่งกาจและไม่คาดหวังราวที่พวกเขาทำกับดักเด็กคนอื่นๆ ๆ

น่าเสียดายที่การทำงานยุ่งอย่างงมงายไม่ใช่เนื้อความแปลกI19; ได้เห็นวัตรเช่นแบ่งออกนักเรียนเขียนไว้ประโยคราวกับว่าพัวพันกับการคิดหรือว่าการโต้ตอบกับภาษาไร ๆ ในปลายสาระสำคัญเมื่อฉันเริ่มสอนในช่วงมัธยมศึกษาตอนต้นฉันมีสิทธิ์นักเรียนหมู่หนึ่งสถานที่คุ้นเคยกับดักการชดใช้แผ่นระบายสีสถานที่ได้รับมอบหมายงานให้ดำรงฐานะงานประเมินผลจริงนักเรียนมัธยมต้น!ในที่อีกด้านหนึ่งของสเปกตรัม I19 เคยชินเห็นซินแสให้งานนักเรียนเช่นเดียวกันกับนักเรียนที่ประกอบด้วยภาษาเริ่มแรกเป็นภาษาอังกฤษ ทว่าไม่ได้จัดโครงร่างสถานที่จำเป็นที่จะเป็นเหตุให้เรื่องไม่ดีลงพวกเขาตำหนิ ELL พอพวกเขาสร้างไม่ได้ 19; ลงมือไม่เสร็จ

เมื่อเห็นว่า ELL เป็นเด็กนักเรียนที่ขวนขวายและครบครันที่จะเรียนรู้แนวปฏิบัติสถานที่มีประโยชน์รวมความว่าจัดปันออกมี 1C; buddy1D;สำหรับผู้มาใหม่นี่ไม่ใช่การสอน แม้ว่าเป็นการถ่ายทอดที่ประธานคนหนุ่มสาวมุ่งหมายความช่วยเหลือและคุณจะไม่มีปัญหาขาดแคลนนักเรียนที่ต้องการช่วยเหลือเด็กนักเรียนใหม่ในชั้นเรียนสิ่งตรงนี้ใช้ได้ผลในที่ชั้นประถมใช้ได้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาและอิฉันก็ใช้วิธีพลิกแพลงนี้แห่งโรงเรียนมัธยมพร้อมด้วยผู้มาใหม่มุ่งหมายใครสักมนุษย์ที่จะพาเขาทั้งหลายไปโรงเรียนและมุ่งหมายคนลุ้นทำงานพอคุณหาเพื่อนหัวนอนปลายตีนใหม่แบ่งออกพวกเขามีระบบระเบียบสนับสนุนทันทีมันเป็นเหตุให้การเปลี่ยนแปลงของพวกเขาคล่องขึ้นเต็มที่และช่วยลดความตึงเครียดได้เยอะแยะ

ELL ยังประสงค์ข้อมูลที่เข้าใจได้เรื่องทำความเข้าใจเนื้อความมีความสำคัญสอดส่ายวิธีพอกพูนข้อมูลแห่งหนเข้าใจได้มาคุณกำลังมองหากรรมวิธีที่จะทำให้เด็กนักเรียนเข้าใจข้อความได้การสนองตอบทางกายภาพทั้งหมดสนับสนุนให้ ELL ทำความเข้าใจพื้นฐานทางภาษากับทำให้แจ้งคำแนะนำสิ่งของครูได้ง่ายขึ้นนอกจากนี้ ELL อีกต่างหากต้องการพาหะการอ่านที่อยู่ในระดับการอ่านประกอบด้วยบริการที่จะให้บทความเดียวกันในระดับการอ่านแห่งหนแตกต่างกันในด้านต่างๆอาทิเช่นวิทยาศาสตร์กับประวัติศาสตร์คุณสามารถเริ่มรวบรวมบันทึกในชั้นการอ่านแห่งหนแตกต่างกันสำหรับแนวคิดเดียวกันแน่นอนข้อแม้คือเจ้าเอ็งไม่ได้ทำความเข้าใจหลักสูตรกับคุณไม่ได้ลดความคาดหวังคุณกำลังกายใช้ขั้นตอนนี้เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านข้อความแห่งนักเรียนคนอื่นๆอ่านได้

ถ้าต้องการเพิ่มพูนข้อมูลสถานที่เข้าใจคว้าอย่าลืมแรงของความจริงและรูปภาพเพื่อเอาใจช่วยให้ ELL รู้บทเรียน.นึกดูเกี่ยวกับความต่างของภาษาหรือลายลักษณ์อักษร 1C ม้า 1D;ทิวภาพม้าม้าของเล่นและม้าจริงแม้ว่าวัตถุจริงอาจจะเป็นไปไม่ได้เป็นนิจศีลยิ่งเธอสามารถก่อสร้างความคิดใด ๆ ที่ดำรงฐานะรูปธรรมได้งอกงาม 19; กำลังดำเนินการอยู่เด็กนักเรียน ELL ของเจ้าเอ็งจะเข้าใจได้ดีขึ้นเท่านั้น

I19; m จะรวมกลุ่มเหล่าสุดท้ายนี้เข้าด้วยกันเพราะมีงานทับเหลื่อมล้ำกันทีละน้อยๆแนวคิดถือเอาว่าการลดตัวกรองอารมณ์และทำให้ ELL ปึกแผ่นในงานเข้าร่วมชั้นเรียนใช้คืนก้านประโยคเปิดโอกาสให้เด็กนักเรียนพูด (ไม่บังคับ) เลิศและเมื่อเขียนเกี่ยวข้องหัวข้อแห่งหนกำหนดให้ขอกรอบความคิดจากตลอดกลุ่มสลักแนวคิดกลุ่มนี้ลงบนบานไวท์บอร์ดสิ่งพิมพ์ออนไลน์ที่ชดใช้ร่วมกันกระดาษสถานที่ฉายเปลี่ยนกล้องถ่ายเอกสารหรือกลไกไร ๆ ที่เธอมีเพื่อการเจือจานทั้งชั้นเรียนอิฉันเตือนนักเรียนเสมอตวาดครูพอใจที่จะ 1C; ยืม 1D;หัวคิดจากกันด้วยกันกันและ 19; เป็นเรื่องแห่งหนดีมากสำหรับเขาทั้งหลายที่จะยืมหัวคิดจากกันด้วยกันกันเช่นกันก้านประโยคสามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในทั้งหมดช่วงเวลาสิ่งของวัน แม้ว่าเมื่อพูดก่อนจารึกจะได้เงินเสียเงินดีเทียวนอกจากนี้อีกต่างหากสามารถใช้ก้านประโยคก่อนกำหนดการกำหนป่าดงานเขียนแน่นอนเช่น 1C; Do Now, 1D;ดำรงฐานะตั๋วคลอด19; ทั้งหมดเกี่ยวกับครู 19; ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกันดุลยพินิจประการมืออาชีพทั้งที่ประเมินสิ่งที่ชั้นเรียนมุ่งหวัง

<รูป> <ทิวทัศน์> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314" srcset = "ข่าวสาร: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width =" 600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314"srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height = "314" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="335" height="175" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 = "> <แหล่ง width =" 335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">
หมอมีอคติ
เทเรซาอาโมดิโอเป็นผู้ประสานงานโปรแกรม ESL / การได้มาซึ่งภาษาด้วยเขต 302 ที่รัฐอิลลินอยส์เธอมีปริญญาโท 19 แห่งด้านงานอ่านออกจารึกได้โดยได้รับงานรับรองแห่ง ESL โรงเรียนมัธยมต้น (ความเข้มข้นของศิลปะภาษา):

หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบเสมอที่สุดที่ซินแสทำเมื่อลงมือกับ ELL คืองานปล่อยให้สมมติฐานหรืออคติรบกวนความเชี่ยวชาญการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนตลอดจนความมั่นใจในอนุศาสน์นักเรียน.ซินแซหลายคนมาสู่ฉันเพื่อขอความช่วยเหลือณการสอนประชากร ELL ของเราหลายคนทำงานร่วมกันในทางของการวางแผนการเรียนการสอนและการมอบในขณะที่คนอื่น ๆ บ่งบอกชัดเจนว่าเขาทั้งหลายทำได้ 19 ไม่ถ่ายทอดนักเรียนของอิฉันที่เป็น ELLอย่างน้อยที่สุดสิ่งนี้ก็น่าเหลือเชื่อ

ครูควรคิดว่า ELL เป็นแหล่งข้อมูลในชั้นเรียนซึ่งจักให้ความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างสรรพสิ่งนักเรียนทุกคนซินแสควรเข้าใจเพราะว่าการเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติมในการวางแผนการเรียนอนุศาสน์และการจัดส่งที่รองรับ ELL สามารถรองรับนักเรียนทุกคนได้เหตุฉะนี้ครูควรเปิดใจในการสร้างสภาพแวดล้อมบทเรียนและกลุ่มที่ผสมผสานจารีตและรวมกลวิธีต่างๆที่สนองตอบความต้องการของเด็กนักเรียนรวมถึงการรวมหัวกับครู ESL ณรูปแบบการสอนสมรู้ร่วมคิดหากนักเรียนมุ่งหมายหรือได้รับคุณประโยชน์จากการใช้คืนภาษาหลักก็สามารถนำไปใช้ในหลักการการทำงานร่วมกันได้มาเช่นกัน

<อู่ width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 = "> <ประเภทแหล่งที่มา =" image / webp "width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height ="314" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4="> <แหล่ง width = "335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">
ความสำคัญของการมีความคาดหวังดำเกิง

Donna DeTommaso-Kleinert, Ed.D. เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ออนไลน์ที่ Rosemont College ซึ่งสอนหลักสูตรการรับรอง ESLภายหลังใช้เวลา 35 พรรษาในการเรียนรู้ตอนนี้เจ้าเอ็งอาศัยอยู่ในฟลอริดากับทำงานพาร์ทไทม์เพื่อ Scholastic Book Fairs:
ครูถ่ายทอดภาษาอังกฤษของฉันบอกอิฉันว่าการจารึกของเราอ่อนแอเจ้าเอ็งแนะนำแยกออกฉันอ่านประเทืองการอ่านจะช่วยบูรณะการเขียนสิ่งของฉัน... วันรุ่งขึ้นพระขนองเลิกเรียนฉันส่งงานพิมพ์ฉบับเยียวยาให้มิสเบลล์เจ้าเอ็งเหลือบมองมันวางไว้บนสุมเอกสารบนบานโต๊ะทำงานและจับหนังสือขึ้นไปมา1C; เธอเคยอ่าน The Grapes of Wrath ไหม? 1D;เธอย้อนถาม.1C; It19; เป็นนิยายแห่งยอดเยี่ยมสิ่งของ John Steinbeck .มันสมอง. 1D;สุดท้ายนี้ฉันก็รู้ความหมายสิ่งของ Miss Bell เมื่อเจ้าเอ็งบอกแจกฉันอ่านเพื่อความเพลิดเพลิน(Jimenez, 2001).

ข้อความสถานที่ตัดตอนลงมานี้มาจากบันทึกประจำวันของ Francisco Jimenez19 ความ Breaking Through นวนิยายแห่งสร้างความต่างในห้องเรียน ESL ของฉัน ไม่ว่าแดนที่เด็กนักเรียนของดีฉันมาเขาทั้งหลายเห็นตนเองในเค้าหน้าเหล่านี้บันทึกประจำวันเป็นกระจกเงาชีวิตสิ่งของพวกเขาJimenez เติบโตขึ้นลงมาเป็นนักศึกษาภาษาที่สองซึ่งด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจและเจริญจากนักศึกษาที่ต้องพึ่งพาเจียรสู่นักเรียนอิสระในที่บันทึกความจำของเขา Jimenez กล่าวถึงครูหลายคนและความสัมพันธ์ของเขากับเขาทั้งหลายเรื่องปกติอย่างหนึ่งที่นักเรียนของฉันชี้ให้เห็นได้อย่างรวดเร็ว: Jimenez ประกอบด้วยครูแห่งคาดหวังสูงศักดิ์สำหรับเขาท้าทายเขาและคาดให้นกเขาทำงานแยกออกถึงชั้นอัจฉริยะ

พวกเขากล่าวถึงครูโดยเร็วพวกเขาอวดอ้างถึงหมอที่รู้จักมักคุ้นพวกเขาเคารพนบนอบวัฒนธรรมสิ่งของพวกเขาคิดว่าพวกเขาดำรงฐานะผู้เรียนคาดหวังให้เขาทั้งหลายเติบโตด้วยกันเชื่อมั่นณพวกเขาหมอที่มองว่าพวกเขาดำรงฐานะผู้เรียนแห่งสดใสกับครูเต็มใจที่จะสร้างหัวนอนปลายตีนและเชื่อมช่องว่างในที่วัฒนธรรมและแนวคิดพวกเขาจะพูดคุยกับครูที่จัดให้พวกเขาอยู่ขนองห้องปล่อยให้ครอบครองผู้ช่วยถ่ายทอดไม่สนใจพวกเขาหรือไม่ก็อารมณ์เสียเพราะต้องเยียวยาให้คำแนะนำเพิ่มเติมหรือว่าให้สมัยเพิ่มเติมพวกเขารู้ได้มาอย่างรวดเร็วว่าใครลงทุนณพวกเขากับใครไม่ออกทุน

ข้อผิดพลาดสาธารณะที่ซินแสทำรวมความว่าเชื่อดุเนื่องจากงานขาดความเก่งกาจทางภาษาทำให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษไม่สมรรถเข้าถึงการตรึกตรองวิเคราะห์หรือว่าคาดหวังคว้าสูงพวกเขากลัวการสอนหรือคาดว่าจะได้รับการพัฒนาความชำนาญขั้นสูงด้วยกันเชื่อตวาด ELL ไม่สมรรถเข้าใจความชำนาญการไตร่ตรองวิเคราะห์เหล่านี้ได้จนกระทั่งพวกเขาจักรู้ภาษาอังกฤษดังนี้ตามที่ Hammond (2015) ระบุไว้ณข้อความของเธอ การสอนที่ตอบสนองต่อธรรมเนียมปฏิบัติและสมอง ผลลัพธ์นี้เป็น 1C ปริมาณนักเรียนสถานที่มีความหลากทางวัฒนธรรมและภาษาที่เปล่าสมส่วนกลายเป็นผู้เรียนแห่งหนต้องพึ่งพาอาศัย 1D;ในระดับผู้เรียนแห่งหนต้องพึ่งพานักเรียนเหล่านี้จึงไม่สามารถเข้าถึงหลักสูตรได้

ยิ่งไปกว่านี้ครูกับผู้บริหารด้วยความตั้งใจดีงามมักจะสนองตอบต่ออนุศาสน์เพื่อต่อสู้สิ่งนี้ทำให้ ELL สิ่งของเราตกเป็นผู้ทดสอบแห่งดีขึ้นและไม่ใช่ผู้เรียนอิสระสถานที่มีความสามารถในการคิดขั้นสูงมีความต่างกันระหว่างการสอนกับการทดสอบด้วยกันการเตรียมความเข้มงวดสรรพสิ่งการทดสอบ

ในที่สุดครูมักไม่สบายใจและต่อสู้กับจุดเริ่มต้นและจะทำเช่นไรกับนักเรียนจากการขาดการศึกษาอย่างเป็นทางการและการศึกษาที่ถูกขัดจังหวะนักเรียนเหล่านี้มาพร้อมกับของขวัญวัฒนธรรมและภูมิหลังที่แตกต่างกันพวกเขามีความสามารถทางสติปัญญาเขาทั้งหลายมาจากความสามารถในงานรอดชีวิตจากความรุนแรงความไม่นิ่งทำงานในฟาร์มจากไปทำงานช่วยดูแลครัวเรือนหรือขายในที่ตลาดแม้จะอ่านออกเขียนได้ไม่ครบถ้วนในที่ภาษาแรก ทว่าก็มีทักษะแห่งการแก้ปัญหาความสามารถที่การรับรู้และความเก่งกาจในการบรรลุเราต้องเข้าใจจุดแข็งเหล่านี้และใช้มันเพื่อสอนทักษะความรู้ความเข้าใจลำดับที่สูงขึ้น

หลายมนุษย์มาพร้อมกับความอดทนและความคิดสถานที่เติบโตจากสถานการณ์ที่ทำให้พวกเขามาที่อเมริกาEmily Francis ปัจจุบันเป็นซินแสสอน ESL เขียนบนเว็บไซต์ Language of Hope1C; มีความสุขมากที่คว้าอยู่ในสหรัฐฯเอมิลี่ตระหนักดีงามว่าเมื่อชนมพรรษา 15 ปีที่มีการศึกษาชั้นประถมศึกษาพรรษาที่ 6 ซึ่งพูดภาษาอังกฤษคว้าเพียงเล็กน้อยก็ถึงเวลาต้องจรทำงานแล้ว1C; ฉันอยากเรียน 1D;คุณพูด.1C; ฉันต้องการประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายและไปเรียนที่วิทยาลัยดีฉันอยากเป็นใครสักคน 1D;วันนี้เอมิลี่อยู่ใน 1C; The Ellen Show1D;และได้รับการเสนอชื่อให้เป็น ครูแห่งปีสิ่งนี้ไม่ไหวมาโดยไม่มีความท้าทายข้างในสามปีเอไม่ลี่เชื่อมช่องว่างของเธอและชิงชัย ESLอย่างไรก็ตามเธอเปล่าสามารถผ่านการคาดคะเนประวัติศาสตร์ของประเทศและไม่ได้สารภาพประกาศนียบัตรสิ่งนี้ไม่ได้หยุดเธอเธอได้รับ GED ด้วยกันทำตามความฝันสิ่งของเธอในโรงเรียนวันนี้เธอไม่เหมือน แต่ตอบแทนนักเรียนเท่านั้น แต่เจ้าเอ็งยังแบ่งปันการพินิจพิเคราะห์กลยุทธ์และวิถีทางการสอนกับชำนัญพิเศษด้านการสอนคนอื่นๆ ๆ

ซินแสโดยมากถามกลับตวาด 1C ฉันจักสอนการทบทวนดูระดับสูงและหวังงานวิเคราะห์มุขปัญญาคว้าเช่นไรพอพวกเขาไม่ทราบกรรมวิธีอ่านไม่ก็สลักภาษาอังกฤษ 1D;ในทางปฏิบัติอันตรงนี้จำเป็นจะต้องมีสิทธิ์การฝึกอบรมแห่งการสอนแห่งหนสนองตอบต่อวัฒนธรรมด้วยกันการฝึกหัดอนุศาสน์แห่ง SIOP (Sheltered Instruction Observation Protocol) การตอบสนองทางวัฒนธรรมคือความคาดหวังสูงเพื่อเด็กนักเรียนทั้งหมด

คำอธิบายเพิ่มเติม

หมูแฮมเขามอนด์เซนติเกรดล.(2014) การสอนที่ตอบสนองต่อธรรมเนียมปฏิบัติกับขมอง: การจรรโลงการมีส่วนร่วมและความแข็งแกร่งอย่างแท้จริงณหมวดนักเรียนที่ประกอบด้วยความหลากทางวัฒนธรรมและภาษาคอร์วินมันสมอง

Jime?nez Francisco.(2001)มันสมอง ทะลุทะลวง บอสหนึ่งพันกิโลกรัม: Houghton Mifflin

ภาษามนุษย์ที่ความหวัง(2019, 22 กรกฎาคม)มันสมองดึงมาจาก https://featuresมันสมองuncc.edu/the-language-of-hopeมันสมอง

<ตน> <ภาพ> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314" srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <อู่ width =" 600" height = "314" srcset = "ข่าว: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type = "image / webp" width = "600" height = "314"srcset = "ประกาศ: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง width = "600" height = "314" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIzMTRweCIgd2lkdGg9IjYwMHB4Ij48L3N2Zz4 ="> <แหล่ง type ="image/webp" width="335" height="175" srcset="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 = "> <อู่ width =" 335" height = "175" srcset = "ข้อมูล: image / SVG + XML; base64, PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHZlcnNpb249IjEuMSIgaGVpZ2h0PSIxNzVweCIgd2lkdGg9IjMzNXB4Ij48L3N2Zz4 =">

ขอขอบพระคุณ Sandra, Kevin, Carrie, Melissa, Ricardo, Teresa และ Donna เหตุด้วยงานมีส่วนร่วมสิ่งของเขาทั้งหลาย

กรุณาอย่าลังเลที่จะให้ความคิดเห็นพร้อมด้วยปฏิกิริยาสรรพสิ่งเจ้าเอ็งแห่งประกอบด้วยต่อหัวหัวเรื่องหรือว่าต่อหน้าดามชิ้นที่พูดในโพสต์ตรงนี้

ลองส่งคำถามที่จะซูบณโพสต์ข้างหน้าคุณสมรรถส่งมาแยกออกเราเหมาะ lferlazzo@epe.org เมื่อเธอส่งเข้าช่วยรุ่งเช้าแจกดีฉันประสีประสาดุเราสมรรถใช้ชื่อตัวสรรพสิ่งเธอได้ไหมสมมติว่าเลือกคัด 19 หรือถ้าหากเจ้าเอ็ง 19; d หมายมั่นที่จะไม่เปิดเผยตัวกับมีนามปากกาอยู่ในอารมณ์ทางใจ

คุณสามารถติดต่อฉันได้มามุข Twitterแห่งหน @Larryferlazzo

Education Week ได้มาโฆษณาชวนเชื่อพระศอลเล็กชันยาเรือโพสต์ขนมจากแม่พิมพ์ตรงนี้ด้วยวัสดุในแนวทาง e-bookIt19; s ข้อ ย้อนถามซูบเกี่ยวกับงานบริหารชั้นเรียน: กลวิธีสิ่งของผู้เชี่ยวชาญณอนุศาสน์

ตะขอปราม;เธอสามารถสมัครกับรับสารภาพประกาศอัปเดตขนมจากพิมพ์นี้เปลี่ยนทาง อีเมล หรือ RSS Reader <ใช้คืน xlink: href = "" /> ด้วยกันถ้าหากเธอพลาดไฮไลต์ใด ๆ จากแปดปีแต่ต้นสรรพสิ่งแม่พิมพ์ตรงนี้เธอสมรรถดูรายการจัดหมวดหมู่ด้านล่างกำหนดการตรงนี้เปล่ารวมตารางจากพรรษาขณะนี้ แต่ว่าเจ้าเอ็งสมรรถแสวงตารางเหล่านี้ได้มาเพราะคลิกที่ 1C; answers1D;พานพบพวกที่แถบข้างปีก

โพสต์ถาม & ซูบยอดนิยมรายปี 19 นี้

การแข่งขันและการทอดเผ่าพันธุ์ที่โรงเรียน

การปิดโรงเรียนและวิกฤตวัวโรนาเชื้อไวรัส

คำแนะนำในการจัดการชั้นเรียน

วิธีแห่งดีที่สุดณการเริ่มปีการศึกษา

กรรมวิธีที่ดีที่สุดในการจบปีการศึกษา

แรงจูงใจของนักเรียนและการเรียนรู้ทางสังคม - อารมณ์

การนำ Common Core จากไปใช้

เผชิญกับความท้าทายทางเพศที่การศึกษา

การสอนสังคมศึกษา

การเรียนแบบร่วมมือและการเรียนรู้ร่วมกัน

งานใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน

ความเห็นของนักเรียน

งานมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่โรงเรียน

การสอนนักเรียนภาษาอังกฤษ

คำแนะนำในงานอ่าน

คำสั่งการเขียน

ปัญหาด้านนโยบายการศึกษา

การประเมิน <ใช้ xlink: href= "" />

คำสั่งที่แตกต่างห้าม

คำสั่งคณิตศาสตร์



ผู้ตั้งกระทู้ overratedmercha :: วันที่ลงประกาศ 2021-03-07 12:35:45


แสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็น *
ผู้แสดงความคิดเห็น  *
อีเมล 
ไม่ต้องการให้แสดงอีเมล


Escort Motor Parts Shop (EMP)